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“不成让孩子输在起跑线上。”这句有名的标语，被许多家长束缚援用而又备受争议，于今也影响着不少家庭的考验不雅念。为了不让孩子“输在起跑线”，家长化身“虎爸虎妈”，给孩子定了不少高主见，为了“抢跑”软件开发资讯，有的考验身手既不讲科学，更不征求孩子的办法，致使聘用跟风而动，多样风趣班、衔交班、超前学习……通盘的压力都给到了孩子身上。 “起跑线”背后无疑是一种家长们的暴燥。如何看待并搪塞“起跑线暴燥”？本期《校长来了》，成都市践诺小学校长李蓓给出了我方的建议。行动一个依然过来的家长和一个基础考验的使

原标题：“大科学考验”需要家校社协同发力 带着“神奇百宝箱”，北京科技大学当然科学基础实验中心物理实验中心教师裴艺丽快步走进教室。 通达百宝箱，把两片偏振片叠在一齐，旋转其中一派，神奇的表象发生了——后光时而亮堂审视，时而阴雨无光。她又拿出几张粘贴着鲜花、卡通东说念主物的透明塑料片舍弃在偏振片之间，图案激情跟着偏振片旋调养化，如魔法般清秀瞩目。听到台下来自5所乡村塾校的400余名中小学生发出阵阵惊呼，裴艺丽笑着解答：“是光的偏振特点，创造出了如斯精巧的效果。” 大学教师走进中小学科学课堂，大中